拥有童心的精选作文

时间:2024-07-13 09:35:34 | 作者:小明

拥有童心的精选作文

  拥有童心的世界是梦幻与游戏的天堂。接下来第一范文网小编为你带来拥有童心作文,希望对你有帮助。

拥有童心作文篇1

  世界上最美的花,是微笑;世界上最纯的心,是童心;世界上最快乐的人,是拥有童心者。

  快乐是一天,不快乐也是一天,可惜能禅悟快乐者却寥寥无几。世人苦被人世间的功名利禄所累,为红尘间的恩怨情愁纠缠,剪不断儿女情长,理不清是非曲直。有人登高远呼:“大千世界,芸芸众生,快乐何在?”试想:一个如同蜗牛,身背重壳的人,如何寻找到快乐?静静地想一想,其实,快乐简简单单,只要卸掉重负,拥有一颗童心,快乐就会在你左右。

  岁月在手指间悄悄的滑落,忙不完的家务,做不完的工作,埋头在文件里,穿梭在会议间,奔走在家与单位的路途上,来匆匆,去匆匆,习惯了,麻木了,忘却了,看不见花红柳绿,听不到鸟鸣虫叫,安静的就象一潭死水。

  直到夏日的一天,拗不过儿子的纠缠,与他一起打着一把遮阳伞,大汗淋漓地漫步在自然公园的林荫道上,倾听着他滔滔不绝的言谈,从宇宙探密到海底冒险,从远古文明到未来世界,从飞禽走兽到细菌病毒,虽然只是蜻蜓点水,然而他的认真劲却令我欣赏。看着他眉飞色舞的神态,一种特殊的感觉从心底油然而生,儿子似乎在不经意间长大了,12岁的阳光少年,如同一抹朝霞,灿烂夺目!尽管燥热肆虐的煎烤着大地,心头顿生一丝凉意,林中群蝉的鸣噪,仿佛一首旋律优美的大合奏。

  突然,儿子挣脱伞的束缚,欢快地向路边的一片草地跑去,本想阻止他,但伸出的手停在了空中,一只蝴蝶、两只蝴蝶……儿子追逐着彩蝶,群蝶与儿共舞,不时传来儿子一阵阵“咯咯咯”的笑声……。

  蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草、香香的花,迅速收起伞儿,奔向彩蝶,寻找童年的快乐……

拥有童心作文篇2

  我渴望拥有一颗童心,因为用童心看世界,世界会更美。--题记

  傍晚时分,我坐在客厅里,给四岁的妹妹讲那个古老的故事-《龟兔赛跑》。讲完后,我说:“小兔子太骄傲了,所以它落后了,你要记住谦虚使人进步,骄傲使人落后。所以啊,你应该向小乌龟学习,对不对啊?”“不对不对,姐姐,小乌龟它太不友善了,它应该叫醒小兔子的。”

  我惊呆了,这个故事我听了多少遍也讲了多少遍,从未听过这样的答案,从未听说过要从小兔子身上找缺点,而在四岁的孩子心里,谦虚的前提是友善,如果我们能将拥有一颗童心,那么我们的生活不就更充满乐趣了吗?所以我渴望童心。

  在幼儿园工作的阿姨告诉我说,有一次,她问小朋友:“花儿为什么会开呢?”一个孩子抢着先说:“花儿一伸懒腰就把花儿给顶破了。”另一个孩子说:“花儿睡醒了,想晒晒太阳。”第三个孩子说:“花儿想出来透透气,因为里面太闷了。”……我的阿姨被惊呆了,她原本准备的答案很简单,简单地枯燥了:“因为天气变暖了!”

  幼小的心灵之所以能够自由飞翔,因为他们无拘无束,因为在他们的心里一切都是美好的。我曾经也和妹妹一样天真、富有想象力,但随着年龄、阅历的增长,我发现我的想象力也渐渐地被我所抛弃……

  其实,不过抱怨我们的生活太平淡,那是因为你没有去发现生活中的特别之处。只要你拥有一颗童心,用童心去看世界,那么你的世界将不再单调。

  我多么渴望拥有一颗童心啊!

拥有童心作文篇3

  说实在的,我不大喜欢“小大人”,对那些尚未成熟的少年说一些成年人的“大话”,总有点不大舒服的感觉。我们的一些同学的作文就存在这种现象。好像说点大人的话,思想就成熟就深刻。其实大错特错。写文章就是用笔说话,即我们常说的“我手写我心”。

  人们对事物的认识总是随着年龄的增长,随着生活经验积累的增多,而逐渐变得成熟。因而,多数中学生的习作存在思想内容深度不够的现象是正常的;而表现的所谓“稚嫩”却又是可贵的。因为正是这些像孩子那样去想去说的东西,保留的是可贵的童心,反映出是美丽的童趣。我们常说要写出童心、童趣,就是要同学们以少年之心去看世界、看人生,以少年之心去感受生活,以少年之情去表现生活。一句话,以孩子的思维方式去创作美。前苏联著名教育家苏霍姆林斯说过:“每一个儿童就其天资来说,都是‘诗人’”。有这样一个故事:一位老师给孩子们读一首诗人写的“春雨”的诗。问孩子诗中“一颗一颗,落下来的是什么呀?”甲孩子说:“落下来的是雨滴。”乙孩子说:“不,是葡萄,熟透了的葡萄才会掉下来。”丙孩子说:“你们说得不对,落下来是葡萄一样的雨滴。”

  丁孩子说:“应该说,像雨滴一样的葡萄。”当老师念到诗中写道:“落进……”还没念完后半句,他们又接腔了,直言不讳:“落进我的嘴巴里!”反唇相讥:“你的嘴巴盛得下吗?”争先恐后:“应该落进池塘里!”“不,落进干旱的土地里!”“落进果园里!”“落进庄稼地里!”最后老师总结:“落进大地的怀里!”孩子们都欢呼起来,他们是在欢呼自己也有诗人的水平。剩下两句,老师让孩子们填空:到处是( )的气息。孩子们对括号有兴趣极了,答案五彩纷呈,写葡萄的、写春的、写糖的、写丰收的、写喜悦的,居然也有孩子写出了与原诗一模一样的文句:“到处是蜜的气息!”这个故事告诉我们,孩子就其天资来说,确实都是“诗人”。他们的童心不就是一首耐人寻味的诗吗?