兴趣是最好的老师随笔

兴趣是最好的老师随笔

　　兴趣是人们活动强有力的动机之一。下面是第一范文网小编精心为您整理的兴趣是最好的老师随笔，希望您喜欢!

　　兴趣是最好的老师篇一

　　兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索;人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。

　　被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗?不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗?正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。

　　著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了20xx年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。

　　这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”字，什么叫苦?自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”

　　确实，同样从事研究的两个人，一个是“我希望能学”，另一个是“希望我能学”，主动与被动间会产生截然不同的效果。据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍;反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件?因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华;因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。

　　人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘;人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。

　　人的成功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋;无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都存在着千千万万个“为什么”，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。

　　兴趣是最好的老师篇二

　　兴趣是最好的老师，

　　兴趣不仅能激发人的好奇心和求知欲， 还可激发人的创造热情，著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。

　　美国著名科学家、发明家爱迪生， 一生的发明有1328种。他的成功源于强烈的兴趣。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，对任何事情都有强烈的兴趣。8岁那年父母把他送进学校，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。 老师认为爱迪生是个捣蛋鬼，三个月后，他被老师赶回家了。爱迪生的母亲没有责怪他，她发现爱迪生对物理、化学特别感兴趣，就给他买了有关物理、化学等方面的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。凭借兴趣搞起科学研究。 他学会了无线电收发报技术。并设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。以后又对电报机进行了改进，一架新式的发报机试制成功了。 应该说，爱迪生的每一项发明都是和他的兴趣紧紧相联的。 发明了电报机之后，又开始搞电话实验。由此，一个“会说话的机器”做成了。 以后凭着兴趣他又完成了电灯等一千多种发明， 人们称他为“最伟大的发明家”。

　　所以，兴趣是人们成就大业的基石， 有了兴趣，就能把额外的工作视作机遇，就能弥补学历低、底子薄等不足。而培养孩子对某事的兴趣，也是孩子家教中重要部分。

　　兴趣是最好的老师篇三

　　最重要的就是去做你真正想做的事情，随着兴趣走。

　　——姚明

　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

　　在姚明小时候，姚明的父母并没有刻意勉励他把篮球当作自己未来的事业，他们只是让姚明做自己爱好的事件。他们愿望小姚明和一般的孩子一样读书、上大学、找工作，而后找到自己的生涯方法。但姚明终极仍是抉择了篮球。后来他发现自己真的十分酷爱篮球。

　　姚明、姚明的父母和他当年的老师、教练以及小搭档都说，其实刚开始他并不喜欢篮球，对当年的他来说，篮球只不过是一种游戏。姚明的父亲姚志源说，小时候，姚明和其余男孩子一样，喜欢枪，后来爱看书，尤其爱看地舆方面的书。有一段时间还对考古发生了兴趣，再往后，喜欢做航模，他第一次在体工队拿了工资，就去买了航模回来自己做。再后来就喜欢打游戏机了。

　　在学习上，姚明的父母素来不强迫姚明，而是以启示发挥为主，器重培育他的兴趣。这种方式让姚明享受到了学习的乐趣。长大之后，每当有人问起他的童年，他都会说：“我是玩过来的，没人逼迫我学习。”实在，他所谓的玩就是读自己喜欢的书，研究所有自己好奇的东西。因为乐在其中，就似乎在玩一样。

　　中国父母都命令孩子放学后学这学那——音乐、绘画、跳舞。孩子们没有挑选的自在，父母说了算。姚明的母亲从不强制姚明做此类的事，她让姚明尝试做自己喜欢的任何事。她只请求姚明不要做坏事，或者用过错的方式做事。

　　姚明直到9岁的时候，才开端对篮球有点兴趣。到12岁时，他已经无比喜欢篮球这项活动了。父母把他送到上海体育学院，他在那天天都要打多少个小时的篮球。因为姚明住校，离家的道路比拟遥远，这使得他有更多的时光打篮球，他对篮球越发专一了。

　　姚明最喜欢的球员有三个，他们是阿瑞维达司?萨博尼斯、哈基姆?奥拉朱旺和查尔斯?巴克利，姚明还坦言他曾用“萨博尼斯”作为网名。在姚明心目中，萨博尼斯是篮球中锋技术的教科书，“几乎领有了所有地位球员该有的技巧”。萨博尼斯是姚明刚开始打球时的偶像。姚明喜欢萨博尼斯打球的方式——娴熟的运球，用不堪设想的方式把球传给空位的队友，精准的中远间隔投篮。每当他在场上时，他都会效仿他的偶像打球的方式。后来姚明很关注当时的休斯敦火箭。这支球队以另一个迅速的大个子哈基姆?奥拉朱旺为首，1994和1995年持续两年博得NBA的总冠军。姚明迷上了这支球队，也异常崇敬奥拉朱旺。这些都使姚明对篮球更感兴趣，也使他打球的能源更足。可见，兴趣对一个人的个性构成和发展、对一个人的生活和活动有伟大的作用。

　　兴趣是指个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有偏向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先留神和积极地探索，并表现出心驰向往。例如，姚明对篮球产生了强烈的兴趣，所以才会关注篮球，才会为篮球倾泻热情、付出尽力;还例如有的人对美术感兴趣，他就会对各种油画、美展、摄影都会当真欣赏、评点，对好的作品进行珍藏、模拟。

　　兴趣不仅是对事物的名义的关怀，任何一种兴趣都是由于失掉这方面的知识或参加这种活动而使人休会到情感上的满意而发生的。例如，一个人对舞蹈感兴趣，他就会自动地、积极寻找机遇去加入，而且在跳舞时觉得愉悦和放松，表现出踊跃而自发被迫。

　　详细来说，兴趣对一个人作用表示在以下几个方面：

　　首先，对将来活动的预备作用。例如，对一名学生来说，对化学感兴趣，就可能鼓励他积聚各种化学常识，研究各种化学景象，为将来研究和从事化学方面的工作打基本，做筹备。

　　其次，对正在进行的活动起推进作用。兴趣是一种存在浓重感情的志趣活动，它可以使人集中精神去获得悉识，并发明性地实现当前的活动。美国有名华人学者丁肇中传授就曾经深有感想地说：“任何迷信研讨，最重要的是要看对本人所从事的工作有不兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何逼迫。……比方搞物理试验，因为我有兴趣，我能够两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我迫切地盼望发明我所要摸索的货色。”恰是兴致跟事业心推动了丁教学所从事的科研工作，并使他取得宏大的胜利。

　　最后，对活动的创造性立场的增进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他耐劳研究，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成就大大进步，而且会大大地改良学习办法，提高学习效力。

　　所以，人的兴趣不仅是在学习、活动中产生和发展起来的，而且又是认识和从事活动的巨大动力。姚明因对篮球的兴趣而成为巨大的球星，咱们也一样能因为兴趣而成绩自己的未来。

　　方式与策略：

　　首先要有浓厚的好奇心。对于未知的事物应当付诸举动去接触它，像是电脑游戏很好玩，是怎么设计出来的呢?日全蚀是不是真的是天狗吃日?要消解这些问号，进一步去钻研计算机书籍或翻阅百科全书，兴趣的开始搞不好就这么产生了。

　　再次就是不间断。有人吉他弹得很好，但若半年不弹，技能铁定退步，同样的，要培养一份兴趣，也要不断去熟习它，匆匆地让它成为生活的一局部，每天碰一点，久了天然会上瘾，如果只是取舍性的初一、十五玩一下，那是很难变成自己兴趣的;很多男生喜欢打篮球，只有一天没得打，就会全身错误劲，那是因为篮球已经是他们生活中的兴趣，戒不掉啦。

　　深入的研究也是造就兴趣的因素之一，倘若你每天固定一小时玩计算机，但只是随意消磨时间，没有设定一个目的来研究，是引不出兴趣来的，不外是一直地反复一样的动作罢了，但假使你锁定一个主题，譬如盘算机绘图软件的意识，有了深刻的方向，不怕问题难，越难越便于鼓起勇气，一层一层地往前追，必定就像倒吃甘蔗般，味道越来越甜蜜。

　　除此之外，找朋友也是很主要的。校园的一些社团，就是为志趣雷同的学生独特学习的学生而设破，由于一个人即便对某样运动兴趣盎然，也会有停摆的时候，此时，友人就可从旁激励帮助，而且，假如朋友是比你厉害的角色，还可能刺激你更上一层楼。

　　姚明启发：

　　兴趣可以使人智力得到开放，知识得以丰盛，眼界得到宽阔，并会使人擅长适应环境，对生活充斥热忱。兴趣对人的个性造成和发展起巨大作用。